مجلس جامعة بنها يعتمد استراتيجية الذكاء الاصطناعي وقواعد منح الدكتوراه الفخرية ويراجع البصمة الكربونية وبرامج مشتركة مع كانتربيري

عقد مجلس جامعة بنها اجتماعه برئاسة الدكتور ناصر الجيزاوي رئيس الجامعة وبحضور الدكتورة جيهان عبد الهادي نائب رئيس الجامعة لشؤون الدراسات العليا والبحوث والدكتورطه عاشور نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة وعمداء الكليات وأعضاء المجلس. وفي بداية الجلسة، أشاد رئيس الجامعة بالجهود المبذولة في تنظيم امتحانات العام الجامعي 2025/2026 وإعلان نتائجها، مع التأكيد على توفير بيئة تعليمية مناسبة للطلابطوال العام الدراسي.

اعتماد استراتيجية الذكاء الاصطناعي في الجامعة

أعلن المجلس اعتماده لاستراتيجية الجامعة في مجال الذكاء الاصطناعي، مؤكدًا أن الذكاء الاصطناعي يمثل ركيزة أساسية لبناء المستقبل وصناعة التغيير، وأن الاستثمار فيه يعزز الاستثمار في الإنسان ويفتح فرص الإبداع والابتكار وتأهيل الطلاب وأعضاء هيئة التدريس للمنافسة في سوق العمل العالمي، في إطار التوافق مع رؤية مصر 2030 للتحول الرقمي والابتكار.

البصمة الكربونية وتوجيهات الاستدامة

وافق المجلس على تقرير البصمة الكربونية للجامعة، مع توجيه باتخاذ الإجراءات اللازمة لخفض الانبعاثات داخل الحرم الجامعي وجميع الكليات والمستشفيات الجامعية والمدن الجامعية والمنشآت التابعة، بما يدعم الاستدامة البيئية وي aiming نحو وصولٍ لبصمة كربونية صفرية، ويعزز مكانة الجامعة كنموذج رائد في تطبيق المعايير البيئية.

قواعد منح الدكتوراه الفخرية

اعتمد المجلس القواعد المنظمة لمنح الدكتوراه الفخرية، كتكريم مؤسسي يمنح لأصحاب الإنجازات الاستثنائية والأثر الموثق في مجالات المعرفة والابتكار وخدمة المجتمع. وتُجرى جميع مراحل الترشيح والتقييم وفق ضوابط قانونية ومستقلة وعادلة وقابلة للتدقيق، مع سريان هذه القواعد على جميع الترشيحات المقدمة للجامعة دون أن تشمل الدرجات الأكاديمية التي تمنح بالدراسة والبحث.

شراكات وبرامج مشتركة مع جامعة كانتربيري البريطانية

استعرض الدكتور ناصر الجيزاوي الاعتماد على 12 برنامجا مشتركا من برامج كليتي التجارة والحاسبات والذكاء الاصطناعي مع جامعة كانتربيري البريطانية، ليُصبحوا برامج مزدوجة تمنح درجات علمية مشتركة، بما يعكس جودة البرامج ويتيح للطلاب فرص تعليمية وفق أحدث المعايير الدولية.

تحسن مؤشرات الأداء المالي

كما عرض رئيس الجامعة مؤشرات الأداء المالي للفترة 2022-2026، والتي شهدت تحسنًا ملحوظًا في كفاءة إدارة الموارد وتنمية الإيرادات الذاتية، مع تعزيز الشفافية والرقابة والحوكمة، ما دعم الاستدامة ورفع جودة الخدمات التعليمية والبحثية المقدمة.